建筑结构课堂教学设计,建筑结构课堂教学设计案例

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大家好,今天小编关注到一个比较意思的话题,就是关于建筑结构课堂教学设计问题,于是小编就整理了4个相关介绍建筑结构课堂教学设计的解答,让我们一起看看吧。

  1. 巴黎圣母院的建筑结构是怎样的?
  2. 结构标高与建筑标高的关系?
  3. 建筑结构优化有什么方法,主要从哪些方面来优化?
  4. 如何自学建筑设计?

巴黎圣母院的建筑结构是怎样的?

风格:早期哥特式  巴黎圣母院兴建于12至14世纪,是欧洲早期哥特式建筑的主要代表,有作家形容它重如大象,轻如飞蛾,是法国建筑史上的杰作。正面一对60余米高的塔楼,巍峨而壮观,上面有内容丰富、精美绝伦的反映宗教题材的雕刻。走进大教堂光线骤然暗淡下来,教堂内高大宽敞而幽暗,顿时让人产生一种庄严肃穆的感觉,仿佛进入一个与世隔绝的境地。  作为欧洲建筑史上一个划时代的标志,巴黎圣母院的正外立面风格独特,结构严谨,看上去十分雄伟庄严。它被壁柱纵向分隔为三大块;三条装饰带又将它横向划分为三部分,其中,最下面有三个内凹的门洞。而教堂内部则极为朴素,几乎没有什么装饰。

结构标高与建筑标高的关系?

1、建筑标高一般是建筑图纸标注的标高,如建筑楼地面的标高,也就是建筑完成面的标高。

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2、结构标高一般是结构图纸上标注的标高,如结构楼在面的标高,也就是建筑完成面的标高减去建筑面层的厚度后的标高。结构标高一般是结构施工时用的标高。本来两者统一也可以,基准±0都是人规定的。但是为了施工方便,一般在工程项目设计中,分别人为地确定结构基准±0和建筑基准±0。结构施工一般先于建筑施工。

结构施工时主要依据是结构施工图,规定了结构基准±0后,相对于它的相对高度就是结构标高值。

建筑施工图规定了建筑基准±0后,相对于它的相对高度就是建筑标高值。

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一般习惯将某工程项目主要地平面定义为建筑标高基准±0,而它一般比结构标高高一个0地面建筑厚度。

换言之,一般习惯于结构标高基准±0比建筑标高基准±0低一个0地面建筑厚度。即(结构标高基准±0)+(0地面建筑厚度)=建筑标高基准±0。

建筑结构优化有什么方法,主要从哪些方面来优化?

工程建设设计过程中,建筑师往往为了考虑建筑的立面造型和内部空间,反而造成建筑的结构产生诸多不合理之处,和不必要的浪费,这时就需要结构工程师根据对影响建筑造价宏观因素控制的要求主动与建筑师沟通、协调。

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具体应注意控制以下几点:

1.平面形状。
类似这种屋面,结构与建筑未提前沟通,导致反梁过多,排水困难。

2.平面长度尺寸,平面长宽比及竖向高宽比。

3.柱网尺寸。

4,抗侧力构件位置,竖向构件布置,水平构件布置。

关键还是多和建筑师多交流,现场施工情况多了解。下面再举个例子
如图上所示,女儿墙未随结构反梁上返做出相应优化,结构平面长度尺寸

未考虑周全。

提前与建筑师沟通,完成优化。

如何自学建筑设计

建筑设计不是你想的那么简单!

首先,建筑设计需要的工科知识必须扎实。

如,数学、物理、化学等基本功。

其次,要懂得建筑是包含在美术里面的,是美术的一个分支。还要懂得一点音乐等等!

所以,你得系统学习美术。也就是建筑艺术史,如经典的建筑:包豪斯美国流水别墅悉尼歌剧院万里长城赵州桥等等。

你要学习建筑设计,自己还得有点艺术天分!这是必须的!很多著名的建筑***们都是有名的艺术***!

你看看哪位艺术家天天坐在工作室创作的?他们都是到大自然中去寻找灵感的!

就像2008年北京奥运会主场馆:鸟巢!它的灵感就是来自于大自然中的鸟巢(鸟窝)!

悉尼歌剧灵感也是来自于生活,但是它高于生活!

所以,建筑被称为凝固的音乐!

谢谢你邀请我回答这个问题!

本人在建筑设计研究院从事建筑设计已近四十年了,还是可以回答你这个问题的。

一、什么是建筑?建筑分为民用建筑和工业建筑两部分,何为民用建筑?民用建筑是供人们居住、生活、办公、展览、会议等企事业单位从事公务活动的场所;工业建筑就是给企业提供生产、制造、航空铁路运营服务物流等的场所。

二、在大学建筑学专业需要五年本科学习时间,主要学习建筑学、材料力学、古今建筑史、世界建筑史,识图、制图、立体***、写生素描[_a***_]等等学科和专业技能。

三、根据上述简单介绍,建筑学是比较复杂的理工学科,建筑设计是为人们创造一个居住、生活、办公、学习舒适的场所,既要布置具有合理、经济、美观、安全环保隔热保温节能、建绿等等含有人文学科,还与气象、抗震等有着密切关系。

综上所述,你应该对建筑有所了解,因此不建议你自学。但可以找一培训机构学习“建筑识图”,较为合适,结业后可以进入施工企业看图指导施工。

到此,以上就是小编对于建筑结构课堂教学设计的问题就介绍到这了,希望介绍关于建筑结构课堂教学设计的4点解答对大家有用。

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