大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于土族特色建筑的问题，于是小编就整理了4个相关介绍土族特色建筑的解答，让我们一起看看吧。
喇家面条的描述？
2002年发现于青海省民和***土族自治县喇家遗址。在小广场上的地面建筑F20室内居住面上，发现一件倒扣的齐家文化篮纹红陶碗，碗内残留物中保留着清晰可见的团状细条卷曲痕迹的***物质，风化很严重，只残留表皮一点薄薄的物质。
经科学鉴定，证实该残留物是喇家遗址先民用小米粉压制而成的面条食物。
进一步分析表明，碗内还有肉末和调料等多种复杂的成分：是迄今世界上最早的面条实物考古资料。
青海有哪些博物馆？
青海的博物馆主有：湟中博物馆、青柳湾彩陶博物馆、黄南州民族博物馆、青海青藏高原自然博物馆、青海原子城纪念馆、海南州民族博物馆、中国工农红军西路军纪念馆、青海省博物馆。
互助民族中学怎么样？
互助民族中学位于青海省海东地区互助土族自治县南郊。
学校占地面积67793.6平方米，建筑面积14145.9平方米，学校远离城镇闹市，周边田野环抱，小溪流水，绿树成荫；
校园内古松苍劲，花木相衬，楼亭相映，草坪翠绿，鸟语花香，校园校舍规划充满人性化理念，布局具有前瞻性，体现着时代风尚，有着浓郁的育人氛围和民族特色，“花园式单位”名副其实，学校以“管理严，质量高，环境美，信誉好”闻名省内外。
有哪些民间艺术作品是比较有创意的？
就我看到的，糖画，吹糖人就比较有特色，并且深受孩子们喜爱，还有走街串巷叫卖的干崩鸡（就是把鸡和调料放入类似于爆米花机里，再升温翻转几分钟，慢慢的一点一点的打开盖子，一个香喷喷的干崩鸡就做好了）
我们河南省的开封市是清明上河图原址的所在地，我上几期都有详细的介绍。原址上又重建了仿清明上河图的构图方式。建起了规模宏大的清明上河园。供游客们参观游览，穿梭在宋朝古都时代的长廊。
现在的开封清明上河园里各家店铺，杂耍，吹糖人的，游街示众的等等，都是身穿宋朝古代各式各样的服装，就是打扫卫生的工作人员也是身穿宋朝古装。展示给游客们，使游客更像亲临其境一般的感受。
在河南开封古都留下的民间艺术品举不胜举，比较有创意的就是十大国宝之一的清明上河图。
请您欣赏3D动画片「清明上河图」献给喜欢艺术作品的您，请您欣赏！
大家好，我是小愿！
很高兴能够回答您的问题。
民间文学艺术作品的特点：
第一，民间文学艺术作品是一种通过某个社会群体几代人的不断模仿而进行的非个人的、连续的、缓慢的创作活动过程的产物。例如我国的龙，由仰韶文化的鱼纹龙进到周朝的蛇纹龙，经汉、明、清，龙的造型一直发展到今日的龙，龙的创作的演变史已达几千年。
第二，民间文学艺术作品的表现形式丰富。《保护民间文学表达形式，防止不正当利用及其他侵害行为的国内法示范法条》第二条规定，民间文学表达形式包括：
(一)口头表达形式，诸如民间故事、民间诗歌及民间谜语;
(二)音乐表达形式，诸如民歌及器乐;
(三)活动表达形式，诸如民间舞蹈，民间游戏，民间艺术形式或民间宗教仪式;
(四)有形的表达形式，诸如：(1)民间艺术品，尤其是笔画、彩画、雕刻、雕塑、陶器、拼花(拼图)、木制品、金属器皿、珠宝饰物、编织、刺绣、纺织品、地毡、服装式样;(2)乐器;(3)建筑艺术形式。在我国，民间文学艺术作品表现形式有文字、口述、音乐、戏剧、舞蹈、美术等作品。生活习惯、传统礼仪、宗教信仰、科学观点不属于民间文学艺术作品。
第三，民间文学艺术作品的作者是创作该民间文学艺术作品的社会群体。这个社会群体可以是一个民族，也可以是本民族的某个村落，还可以指几个民族。民间文学艺术作品无具体的作者。表演民间文学艺术作品的某个说唱人、舞蹈人，不是民间文学艺术作品的作者。例如，青海黄南藏族自治州同红县土族聚居的年都乎村有一种“於菟”舞。“於菟”是春秋战国时期楚人对虎的称谓，从“於菟”舞里可以依稀看到两千多年前楚人祭祀山神舞蹈的情形。“於菟”舞在年都乎村口教身授，代代相传，每年农历11月20日祭山神的时候，村民们都表演“於菟”舞。可以说，年都乎村视为“於菟”舞的作者，饰“於菟”的村民是“於菟”舞的表演者。
到此，以上就是小编对于土族特色建筑的问题就介绍到这了，希望介绍关于土族特色建筑的4点解答对大家有用。
