大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于建筑结构提纲的问题，于是小编就整理了4个相关介绍建筑结构提纲的解答，让我们一起看看吧。
18课中国石拱桥结构提纲？
二、中国石拱桥的特点悠久的历史—历史悠久几乎到处都有—数量多而分布广大小不一,形式多样,有许多是惊人的杰作--多样杰出
三、中国石拱桥的杰作之———赵州桥
四、中国石拱桥的又一杰作――卢沟桥.
五、中国石拱桥取得光辉成就的原因.
梳理劝学文章思路,列出文章的结构提纲？
《劝学》各段的条理十分清楚，基本上是每段阐述一个具体问题。
而且总在文章的开头、结尾部分作出明确的交代。
例如，文章的第一句写道：“君子曰：学不可以已。
而在段的结尾部分则归结道：“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
”这就明确而有力地照应首句，收束了上文，并且清楚地点明了该段的中心思想。
又如第二小段，先用“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”，来说明个人独自冥思苦想远不如学习有益。
而又列举了“登高而招”“顺风而呼”“***舆马”“***舟楫”等几个生活中十分常见而又极有说服力的比喻后，有力地小结道：“君子生（性）非异也，善***于物也。
”在这里，荀子从他的“性恶论”观点出发，指出君子的天性也是恶的，其所以不同于众人，就在于他善于向良师益友学习嘉言懿行，以改变自己的不良天性。
这个“物”字就从“舟楫”“舆马”之类，变成了学习的内容，文字也就逐渐深化了。
诫子书结构提纲？
诫子书是一篇议论文，文章结构是：
提出问题----分析问题-----解决问题
详细：
提出论点 静以修身，俭以养德。（正面）
非淡泊无以明志，非宁静无以致远（反面）
证明论点 治学： 修身:俭、静（反面）
（正面） 志、静-学-才
解决问题：最后告诫儿子：珍惜时光，有所作为
窦娥冤读课文列出本文的结构提纲？
《窦娥冤》全剧共四折，开头有一个楔子。由蔡婆婆独白开始，四折分别是故事的开端、发展、***和结局。课文是剧本的第三折，写窦娥被押赴刑场***的悲惨情景，是全剧矛盾冲突的***，揭露了元代吏治的***残酷，反映了当时社会的黑暗，歌颂了窦娥的善良心灵和反抗精神。
这一折可分为三部分，每部分基本上是一个场面。
第一部分（开头至“只落得两泪涟涟”），是窦娥被押赴刑场途中诉说冤屈、指斥天地鬼神的场面。
窦娥在杀气腾腾的气氛中身戴枷锁上场，唱出冤气冲天的怨恨。【端正好】一曲，由窦娥诉说自己无辜受刑，冤屈之大可“动地惊天”。【滚绣球】一曲，是她在绝望之中迸发出来的呼号。她揭露人世间的不公：“为善的受贫穷命更短，造恶的享富贵又寿延”；指责天地“怕硬欺软”“顺水推船”“不分好歹”“错勘贤愚”。
【滚绣球】一曲对当时的黑暗社会做了相当深刻的概括，是窦娥以生命换来的对现实的清醒认识，是对正义得不到伸张的现实社会的控诉、***，是对封建法制、封建秩序的否定，也是她的反抗精神的表现。
第二部分（“刽子云”至“负冤衔屈”），是窦娥请求走后街并与婆婆诀别的场面。
到此，以上就是小编对于建筑结构提纲的问题就介绍到这了，希望介绍关于建筑结构提纲的4点解答对大家有用。
