大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于建筑材料诚信服务方案模板的问题，于是小编就整理了3个相关介绍建筑材料诚信服务方案模板的解答，让我们一起看看吧。
代加工厂的质量如何控制,有何方案？
为了使各外协加工单位进一步加强对加工质量过程控制，切实履行提供合格的质量职责，要求外协加工单位在送货入库时，必须提供完整的自检数据文字记录（有对应编号）。
对照数据文字记录按20%的比例进行抽检（也可全检），如抽检数据和自检数据不符，产生不合格，予批量退货和上报评审，并对外协加工单位提出质量诚信警告，如连续3次被质量诚信警告，提请公司招标小组，建议暂停资格和进行整改。
农民工欠薪治理专项实施方案？
（一）检查各施工单位是否存在非法用工、未签订劳动合同、未建立劳动用工备案名册、未执行考勤登记、扣押证件、收取押金、限制人身自由等问题；
（二）治理建设工程违法发包、转包、挂靠经营、非法分包和拖欠工程款引发的拖欠农民工工资的问题，尤其是***工程拖欠农民工工资问题；
（三）监督检查建设项目是否落实工程项目总承包企业工资支付负责制；
（四）各建设单位执行工资保证金制度情况；
（五）***欠薪应急周转金账户建立及资金入账情况；
（六）整治各行业主管部门和建设单位未落实监督责任，造成拖欠农民工工资日积月累、集中讨薪的问题。
三、治理方法和步骤
（一）宣传动员。县农民工工作领导小组办公室要长期组织成员单位***取专栏宣传、送法上门、散发宣传资料等形式，大力宣传《劳动合同法》、《最低工资规定》、《建设领域农民工工资支付管理暂行办法》等法律法规和全县即时制定的各类农民工工作保障措施。指导施工单位规范用工管理，树立守法诚信的理念，引导广大农民工运用法律手段维护自身合法权益，营造支持、推动治理行动的良好社会氛围。
（二）集中治理。各建设单位要落实施工总承包企业在本实施方案印发之日起，及时督促各施工企业就合同签订、劳动用工备案名册建档、农民工考勤登记制度完善等情况认真开展自查，主动纠正存在的问题。县人社局要按照实施方案，对我县所有施工项目逐一进行排查；发现问题的，严格按照有关规定，督促相关企业或单位予以纠正、妥善解决，同时要畅通投诉举报渠道，深入群众中倾听群众诉求，征求群众意见。对查找出的问题和群众关心并反映强烈的问题，建立台账，跟踪管理，研究制定整改措施，明确整改时限、责任人，集中力量打好欠薪问题治理攻坚战，确保农民工的合法权益不受损。
在高中教学中如何渗透诚信教育？
诚信是公民立身处世的道德起点。在我国古代，“诚信”被视为基本的为人之道。孔子曰：“人而无信，不知其可也。”程颐也说：“人无忠信，不可立于世。”可见，诚信是做人的根本，是修炼人格的基点。2001年***中央***院发布的《公民道德建设实施纲要》明确规定了“明礼诚信”的内容。2004年教育部发布的《关于进一步加强中小学诚信教育的通知》再次提出以诚信为突破口，强化公民道德建设。诚信教育因此成为社会关注的热点，学校教育的重头戏。学校是社会生活的窗口，现实生活中存在的急功近利、***冒伪劣等必然反映到学校，影响学生诚信道德的形成。为此，结合政治教学渗透诚信教育、培养学生的诚信意识，具有重要的现实意义。
学科教学中渗透诚信是指在进行学科教学的同时，将学科教学内容中蕴含的思想、道德因素，通过有效的手段和方法，自然地融入到课堂教学的各个环节，从而实现其育人功能。当前高中政治新教材有许多内容与诚信教育相呼应，为诚信教育的渗透提供了平台。就高中政治必修教材看，《经济生活》、《政治生活》、《文化生活》、《哲学生活》都蕴涵着对学生进行诚信教育的内容，如何在高中政治教学中渗透诚信？结合课题要求，我们在教学中尝试了价值澄清策略，现浅谈如下：
价值澄清法是二十世纪五六十年代由路易斯·拉思斯·梅里尔哈明·悉尼西蒙等加以发展的一种道德教育方法体系。价值澄清学派认为：现代青年人生活在一个复杂的、充满价值冲突和混乱的世界里，各种各样的价值，诸如宗教的、政治的、道德的、意识形态的都试图对青年人施加影响，并***取各种方法迫使他们接受自己的价值观。在这些众多的价值选择面前，人们感到无所适从，陷入价值混乱。人们实际上常常还不清楚所持的价值观是什么就做出选择。面对这种情况，价值澄清学派认为如何让学生获得价值观比给学生“灌输”什么是价值观更为重要。教师要从给现成的理论转变到给分辨的武器。价值澄清理论认为有效的价值形成过程必然包括以下七个步骤：
第一，自由地选择。如果在选择过程中存在某种强制，个体就不可能长时间地坚持自己的选择结果，尤其是当施加压力者鞭长莫及时。只有当价值是个体自由选择的结果，价值才会被个体真正珍视。
第二，从各种可能的选择中选择。价值的定义是基于个体所作出的选择。很显然，若无可供选择的对象，选择也就无从谈起。只有当有一种以上的选择时选择才成为可能，价值选择才会实现。
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