大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于秦朝建筑风格特点课件的问题，于是小编就整理了2个相关介绍秦朝建筑风格特点课件的解答，让我们一起看看吧。
触及别人利益的典故？
春秋战国时期，分封制崩溃，各诸侯国希望通过经济增长而实现更大的话语权，纷纷掀起变法运动，如魏国的李悝变法、楚国的吴起变法等。
而此时秦国的井田制瓦解，经济远远落后其他诸侯国，于是秦孝公发布求贤令，希望天下有才能的人都来辅佐他。
秦孝公和大臣商量了很多方案，改还是不改，这在新旧贵族之间争论不休。这个时候，商鞅打开了自己的PPT，大致意思是“夏朝商朝灭亡根本原因是不改革礼法”，“现在周朝名存实亡，诸侯都不讲武德，那遵循礼法有什么用呢”，“秦国要想不躺平，必须用我公孙鞅”
刘向《战国策·燕策二》中有记载一则寓言故事。战国时期，赵国想要讨伐燕国，苏代为燕国去游说赵惠王。他向赵惠王讲了这个“鹬蚌相争”的故事，然后说，现在赵国将要讨伐燕国，燕赵两国如果长时间相持不下，大家都会受到战争的弊害，那时候强大的秦国就要成为故事中的“渔夫”了。赵惠王于是听从了苏代的劝说，停止了讨伐燕国的***。
这个故事启示我们，在纷繁复杂的矛盾斗争中，要善于把握全局，全面分析各种利害关系，不要因势均力敌双方的相互争斗，造成两败俱伤，使得第三方从中获得利益。
这个故事后被概括为成语“鹬蚌相持，渔人得利”或“鹬蚌相争，渔翁得利”，比喻双方相持不下，而使第三者从中得利
有哪些专门讲金文，甲骨文，大篆之类的专业知识的书？
书可以上淘宝搜一搜，找靠谱的出版社。
我个人倒是强烈推荐一个“得到”课程――老蒲识字，将汉字的演变过程讲得挺有意思，您可以试听一下。
这个课程可以帮助我们――
1、每期一个汉字，这个汉字是怎样从甲骨文、金文、篆文、隶书、楷书发展演变过来的；
2、汉字的演变对应了怎样的历史演变；
3、必须有故事，有人物，他们和汉字息息相关；
4、要落地，这个汉字的演变历史和今天的现实有什么联系；
5、有启发，了解了这个汉字，对我们的人生有什么帮助。
《老浦识字》使用手册：
专讲甲骨文的有《甲骨文字典》徐中舒主编。编写者为国内著名大学教授，专家学者。书写规范精美，字数齐全，查阅方便，每个部首按《说文》排列，最后，把涉及到相同字附的甲骨文列出，是个创见。其编攥经过是把当时见到的甲骨文汇总在一起，精心研究，反复考证，呕心沥血，最后定稿而成，集众人智慧为一体的研究成果。它把能够认识的每一个字，经爬罗剔抉，从形音义，做了解释。对于学者是个很大的帮助，既是入门书，又是钻研提高的好书。
这本字典由于成书在九十年代后期，美中不足的是，个别字没有收入进去，个别字解释有失误。语言有的晦涩难懂，需要有一定基础阅读才好。
近些年还有个人编写者，也不乏精深见解，多囿于一己之见，可当参考，学之既久，自当分辨。如《新编甲骨文字典》（刘兴隆）《甲骨文说文解字》（阳生编）。其它甲骨文入门的普及读物亦不难买到。
金文最好的是《金文编》（容庚编）收集资料齐全，有的重文多达一百多个，摹写精美。有小篆和楷书对照，并注明每个字的出处。它的不足是①无字形来源解释，叫人不易理解字形。如果有一定古文字基础者，使用最好。②少数金文混而未分，属于误解。如把金文里的“頮”见于《散氏盘》《颂鼎》等，与“眉”混为一字，其实眉是一个借音通***字，白璧微瑕。③近年新出土金文无法补录，这是客观原因造成的。
大篆从古文字角度讲，有六国古文，有《石鼓文》，《楚简帛书》和《侯马盟书》，也有《说文古文》等。学者结合古代汉语字典，在掌握六书原则基础上定会登堂入室。
学在专精，贵在有恒，坚持不懈，定会成功。
到此，以上就是小编对于秦朝建筑风格特点课件的问题就介绍到这了，希望介绍关于秦朝建筑风格特点课件的2点解答对大家有用。
