大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于圆明园的毁灭建筑特色的问题，于是小编就整理了4个相关介绍圆明园的毁灭建筑特色的解答，让我们一起看看吧。
课文 圆明园的毁灭 中圆明园 这些建筑和景观有什么特点？
圆明园共有一百余处园中园和风景建筑群， 即通常所说的一百景。
集殿堂、楼阁、亭台、 轩榭、馆斋、廊庑等各种园林建筑，共约16万 平方米。比故宫的全部建筑面积还多一万平方 米。
园内的建筑物，既吸取了历代宫殿式建筑的优点，又在平面配置、外观造形、群体组合 等诸多方面突破了官式规范的束缚，广征博***， 形式多样。创造出许多在我国南方和北方都极 为罕见的建筑形式，如字轩、眉月轩、田字殿、 还有扇面形、弓面形、圆镜形、工字形、山字 形、十字形、方胜形、书卷形，等等。加之在 园林布局上，因景随势，千姿百态；园中各景 又环环相套，层层进深，形成了丰富多彩、自然和谐的整体美。
圆明园的建筑，形式变化较 多，而且参差不齐，不落窠日。它的每一座小 的宫殿，都仿佛是按照奇特的模型制成的，像 是随意安排的，整个园林没有二座是相同的。 一切都如此饶有兴趣。
圆明园的毁灭这篇课文圆明园中主要特点是什？
课文通过讲述圆明园当年的辉煌景观和它的毁灭，表达了作者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的仇恨，是一篇培养学生爱国主义情感，激发学生审美情趣的好教材。 描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。 《圆明园的毁灭》是义务教育人教版小学语文五年级上册第21课的课文。用反衬手法写是为了通过昔日圆明园的辉煌壮观来让读者记住屈辱的历史，增强读者的民族使命感，激发热爱祖国灿烂文化的感情。
圆明园的毁灭这篇课文***用的是什么写作手法？
全文总分总，按照逻辑顺序来写的
！
第一自然段概括了圆明园的毁灭是中国乃至全世界文化史上不可估量的损失，第二至四自然段详尽的介绍了圆明园的布局·建筑风格及收藏文物的珍贵，最后一个自然段用精炼·准确的语言介绍圆明园毁灭的经过。
1．了解圆明园的辉煌和它的毁灭，使学生记住这一国耻，增强振兴中华的责任感。
2．练习概括中心思想，培养学生的归纳能力，体会作者是怎样围绕中心叙述内容的。
3．学习生字、新词，理解重点词语。
4．有感情地朗读课文，背诵课文第三、四自然段。
圆明园的毁灭从哪三个方面表现？
《圆明园的毁灭》中从众星拱月般的园林布局，风格各异的景观，收藏文物的珍贵三个方面来再现圆明园的辉煌。
1、园林布局：由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面。众星拱月般环绕在圆明园周围。
2、风格各异的景观：圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。
3、收藏文物的珍贵：圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
到此，以上就是小编对于圆明园的毁灭建筑特色的问题就介绍到这了，希望介绍关于圆明园的毁灭建筑特色的4点解答对大家有用。
